Leren door doen maakt leren effectief en door dingen te maken, breng je de techniek naar kinderen toe. Deze uitgangspunten vormen in dit handboek de basis van een pleidooi om net als in Amerika te komen tot makersruimtes op basisscholen en scholen voor voortgezet onderwijs. Na een korte geschiedenis van deze beweging wordt onder andere ingegaan op leren leren, leren denken en projectmatig werken. Omdat de leerkrachten de doelgroep vormen, wordt ook ingegaan op lesgeven en het vormgeven van de leeromgeving. De Amerikaanse maatschappij en onderwijssituatie zijn uitgangspunt in dit boek, dat in 2013 verscheen, maar nu pas is vertaald. Het taalgebruik is vrij dogmatisch, de zinsopbouw stijf en gekunsteld. De opmaak op grauw papier, met zwart-witfoto's die willekeurig op een bladzijde staan, zorgen voor een weinig inspirerende uitstraling.